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一. 生活中的观察
如果你已经在瑞典生活，那大概你会注意到城市里遍布的大大小小的playground。在我感觉几乎是三步一个小游乐场，十步一个大的，哥德堡的市政官网上甚至把每个游乐场都做了编号以便管理，在哥德堡就有大约三百个playground。很多地方的都会有儿童友好的设施，如博物馆一定会有的儿童工作坊的空间，不定期的举办和展览相关的活动，即使是一些深奥的展览，也可以通过工作坊结合手工、故事的形式让他们了解。
瑞典教育频道有专门制作科教动画片来介绍瑞典，同样选择了儿童友好的形式，尽量让孩子们也可以理解，而且他们还有不同语言，讲中文的小朋友也可以看～
二. 教育的尝试
上世纪二次世界大战之后，意大利名为雷焦艾米莉亚（Reggio Emilia）周围的城市开始探索新的教育学前儿童的模式，大概特点有：儿童的自然发展为核心，鼓励儿童通过感官来学习，视觉、触觉、听觉等等，鼓励儿童之间的互动、家长参与，注重孩子个性的培养。
瑞典的学前教育也深受这个教育模式的影响，它和雷焦艾米莉亚区域有着最多也长时间的交流，所以可以想象到学龄前小朋友在瑞典的学习状态。我有机会去到过一个当地的幼儿园，了解到那里的小朋友在日常中更多的是在玩耍中学习，没有固定必须做的事，有耐心的人可以专注于一件事，没有耐心也可以在几个不同的活动室里切换，做自己感兴趣的事。注重室内外的各种活动，而不是在小小年纪就需要强制地一整天坐在小板凳上乖乖听课。到户外玩耍反而是每天必须的，不管晴天雨天。
三. 政策的帮助
480 天的父母带薪产假（paid parental leave when a child is born or adopted）大概是最被大家熟悉的，还有一些或许大家不太了解：
比如一：在1979年瑞典就成为了第一个立法禁止打小孩的国家。
又比如：瑞典居民也不用担心学费的问题，因为6-19岁的课程费用都是由税收支持的，通常还包含了午餐。
再比如：20岁之前的医疗也基本是免费的，24前的牙科保健服务是免费的。
再比如：国际上有一个儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child），意在保障孩子的权益，在2020年，这个公约条例正式被瑞典列入 法律，也就是说在未来很多公共建设、规划、等等都需要把儿童权利纳入考虑的一部分。
举一个例子是瑞典的交通管理局（Trafikverket），他们负责瑞典的公路、铁路的建设、运营和维护，他们还有专门的部门负责设计和学校的Workshop，和孩子们进行对话，以便了解他们对城市交通、噪音、安全的看法，并在建设时将这些建议纳入考量。虽然看起来瑞典在儿童权利上做了很多，但是他们也承认还有很多需要改进的地方。近几十年来的移民潮让移民儿童的数量也增加不少，这些孩子可能会有困难的过往经历，瑞典政府也在努力改善，以保障这部分儿童的权利
