德国教育，为什么德语被列入中国中学教育课程？全球多少人会说德语？

德国教育，为什么德语被列入中国中学教育课程？全球多少人会说德语？—华安海外

为了迎合国际市场的发展和满足学生的多样化需求，增设新语种的新课程方案在2018年就已经提出。2020年初教育部正式启动新增的三个语种的教材的编写送审工作。教材内容包括：“普通中学德语、法语、西班牙语教材含作为教材组成部分的听力脚本，包括初中阶段教材和高中阶段必修、选择性必修教材。”

从提出方案到确定，教材编写是最为重要的一步。

教育部说

我们的课程结构需要优化

我们要为不同发展方向的学生

提供更多有选择的课程

而之所以选择这三个语种为新增

最看重的就是

这几个语种覆盖性高

在国际场合应用多

更符合国际交流的需要

全球有近3亿人说德语

      德语覆盖性高，到底有多高? 以德语为母语的国家，除了大家熟知的德国、瑞士、奥地利外还有列支敦士登、卢森堡。此外，在比利时的部分地区以及意大利北部、法国东部也有很多人以德语为母语。

      据统计，以德语为母语的人已超过1.2亿，2015年，据ZAF（教育与进修中心）统计在德语非母语的国家或地区，约有1.54亿人在学习德语课程，全球有近3亿人说德语。在欧洲，德语是被使用最多的语言，在很多国家，除英语之外把德语课程作为第二外语的人也不胜枚举，例如，11%的匈牙利人会说德语，16%的俄罗斯人会说德语，而在波兰，这个数字甚至达到了19%…

      语言学习网站vistawide的数据则更加令人震惊，在日本有68%的大学生在学德语！有没有感觉全世界都在学德语！德语课程新课标的实施会带来哪些切实的影响。

      从学校层面来看，国内高中开设德语，大多集中在为数不多的外国语高中，普通高中几乎是清一色的英语教学。少数会引入德语作为选修的兴趣课程，新德语课标的实施或将推动全新教材的问世，并且进一步规范德语课程教学。

      从学生层面来看，在千人一面的模板之外，学生们能跟随自己的兴趣，学习一门特殊的语言接触一国独特的风情文化，也不失为一种好的选择！此举带来的大量德语教师需求，对于德语专业的毕业生来说更是宝贵的机遇，多掌握一门语言就是为自己的人生多开拓一种可能。

      从社会层面来看，中国与德国之间政治与经济往来不断加深，两国之间的文化交流也日趋频繁。培养新时期德语人才，能够向外传播积极的中国形象，促进社会资源的优化配置，增强国家综合实力。